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教授顶着让我写作业(教授顶着让我写作业漫画)

本文主要讲述一个故事,教授给学生布置作业,学生拒绝写,教授为了让学生完成作业,不得已顶替学生的名义完成了作业并拿到了好成绩。这个故事反映出了一种传统的华夏教育观,但也给我们带来了一些思考。

教授顶着让我写作业(教授顶着让我写作业漫画)

1、顶替学生完成作业

我一个朋友的故事,她是一名大学生,学习成绩一直都很好,但有一次教授给她布置的作业她却拒绝写了,理由很简单,她觉得这个作业太浅显了,对于自己的学习没有太大的意义,同时觉得写这个作业浪费时间。结果教授听说后非常生气,不惜花费自己的时间,顶替了这个学生的名义,完成了作业并拿到了好成绩。

2、传统的华夏教育观

这个故事从某种程度上反映出了中国传统的教育观,即认为老师和学生之间是有一种强烈的关系的,师者,传道, 授业,解惑。老师是有责任对学生进行教育的,同时认为学生也有义务完成老师布置的作业,尤其是在大学阶段,老师布置的作业基本上都是有针对性的,是对学生知识掌握程度的一个检验,也是一种锻炼,因此,学生有责任完成。

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3、思考作业的意义

但是,这个故事也给我们带来了一些启示。作业的意义到底是什么?是锻炼学生独立思考能力,还是检验学生的知识掌握程度?也许,到了大学这个阶段,学生已经拥有了一定的独立思考能力,老师应该给学生更多的自由,让学生去探究问题,给学生提供更有挑战的作业,而不是一味地重复练习。另外,对于作业的质量,也许老师可以给学生一些指导,让学生写出更有思想性,更具有个性的作品。

4、改变教育观念

基于这个故事,我们应该反思我们的教育观念,尤其是对于大学生这个群体。教育要培养的是学生的独立思考能力,创造力和实践能力,而不是简单的知识点积累和堆积。我们要尊重学生的个性,给予学生更多的自主和选择,让学生发挥出自己的创造性和想象力。

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5、教员和学员的关系

最后,教授和学生之间的关系也应该更加平等,建立在相互尊重的基础上,让学生发挥自己的想象力和才华,教授提供适当的引导和帮助,共同进步,实现教学目标的同时,也能提高教育的质量,真正达到培养高素质人才的目的。

总结:

这个故事反映出中国传统教育观的一部分,即老师和学生之间有很强的权利和义务,但我们也应该反思我们的教育观念和方法,尤其是针对现代化的大学教育,要更加注重学生的独立思考能力和创造力,更好地发挥教育的作用,为学生的成长和未来发展打下良好的基础。

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